Sezon artystyczny 2011/2012
Karnety na Poranki można nabywać od 3.10.2011 w Dziale Artystycznym AM
(ul. Słowackiego 7, pokój 2) od poniedziałku do piątku
w godz. 8.00-15.00, tel. 052 321 16 67
Bilety w cenie 5 zł dla dziecka i 7 zł dla osoby dorosłej
można nabywać pół godziny przed audycją w foyer Sali Koncertowej
NA KONCERCIE
CXLI PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 23.10.2011, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Idziemy na koncert
CXLII PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 6.11.2011, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Jesienne muzykowanie
CXLIII PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 11.12.2011, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Kolędowania czas
CXLIV PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 15.01.2012, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Koncert noworoczny
CXLV PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 19.02.2012, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Odgłosy zimy
CXLVI PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 11.03.2012, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Powitalny koncert
CXLVII PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 15.04.2012, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Wiosenna muzyka
CXLVIII PORANEK MUZYCZNY dla dzieci z rodzicami
niedziela, 6.05.2012, godz. 10.00 i 11.30
Sala Koncertowa im. prof. R. Sucheckiego, ul. Staszica 3
Koncert z dedykacją
Poranki Muzyczne – audycje dla dzieci z rodzicami, to niedzielne koncerty dla najmłodszych słuchaczy realizowane nieprzerwanie od 1994 roku w Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy. Założeniem audycji jest kształcenie, umuzykalnianie, uwrażliwianie i kształtowanie gustów muzycznych dzieci, a poprzez nie także wychowywanie najmłodszych słuchaczy do odbioru kultury muzycznej. Cele audycji realizowane są poprzez śpiew, grę na instrumentach, ruch, elementy tworzenia, ale głównie – poprzez słuchanie muzyki.
Bydgoskie Poranki Muzyczne adresowane są do najmłodszych odbiorców, dzieci od 3 do 10 lat, a więc do przedszkolaków i dzieci początkowych klas szkoły podstawowej. Dobór słuchaczy jest przemyślany, gdyż właśnie wczesne lata decydują o późniejszych zainteresowaniach i zamiłowaniu do muzyki oraz tworzą bagaż doświadczeń na całe życie. W koncertach udział biorą dzieci wraz z rodzicami lub dziadkami. Opiekunowie mają możliwość obserwowania dzieci, powtarzania i utrwalania zdobytych umiejętności muzycznych oraz czynnego uczestnictwa w muzycznej edukacji swych pociech.
Audycje odbywają się raz w miesiącu w niedzielny poranek, aby ułatwić przybycie na nie możliwie wielu rodzinom. Założenia od początku istnienia były ambitne: stworzenie grupy regularnie uczestniczących małych melomanów i systematyczne wprowadzanie ich w nieznany jeszcze, a przecież wspaniały świat muzyki; wszystko to w atmosferze zabawy, śpiewu, tańca, gry na instrumentach i słuchania muzyki. Regularnie prowadzone audycje dały dobre rezultaty. Uczestniczą w nich już nie tylko rodziny, ale również zorganizowane klasy szkolne i przedszkolne, przybywające pod opieką wychowawców.
Poranki Muzyczne – forma pozalekcyjnej działalności muzycznej – są swego rodzaju instytucją edukacyjną, wychowawczą i umuzykalniającą. Autorki: as. dr Ewelina Boesche-Kopczyńska i mgr Honorata Glaza-Gulgowska starają się, by każdy, kto przyjdzie na muzyczną audycję, znalazł coś, co lubi i w czym może się aktywnie zrealizować. Audycje inspirują do poszukiwań oraz tworzenia i realizacji autorskich pomysłów, zwłaszcza w zakresie form i metod pracy.
Poranki Muzyczne mają w ogólnym tego słowa znaczeniu umuzykalniać i rozwijać zainteresowania muzyczne. Odbywa się to poprzez prezentację utworów muzycznych polskich i zagranicznych kompozytorów, zapoznawanie z brzmieniem i budową instrumentów, naukę i śpiew piosenek, realizację prostych układów rytmicznych i improwizację ruchową do muzyki. Kształtowanie nawyków słuchowych ma przygotować do dojrzałego uczestnictwa w kulturze muzycznej. Naczelnym zadaniem audycji jest wzbogacanie doświadczeń słuchowych dzieci, dlatego są one projektowane z wykorzystaniem metod umuzykalniania uznanych autorytetów, takich jak: Zoltan Kodaly, Carl Orff, Emil Jaques-Dalcroze. Każdy z nich stworzył własną teorię rozwijania muzycznych zainteresowań u dzieci, proponując autorskie rozwiązania, które stanowią do dzisiaj inspirujący materiał dla pedagogów.
Poznawanie muzyki jest niezbędnym warunkiem kształcenia zdolności, ale muzyka służy też ogólnemu rozwojowi: fizycznemu, intelektualnemu, emocjonalnemu i estetycznemu. Dzieci najchętniej słuchają muzyki ze słowami, a więc pieśni, żywo też reagują na przedstawienia wokalno-taneczne. Z tego powodu często zapraszane są różne zespoły wykonawcze – zarówno te złożone ze studentów Wydziałów Wokalno-Aktorskiego i Instrumentalnego Akademii Muzycznej oraz uczniów Szkoły Muzycznej, jak i regionalne orkiestry, zespoły ludowe i dziecięce.
Małym dzieciom trudno jest skupić przez dłuższy czas uwagę, nawet wówczas, gdy muzyka jest wykonywana „na żywo”. Pomocna w rozwiązaniu tego problemu okazała się metoda „aktywnego słuchania” polegająca na dodaniu do muzyki elementów ruchu, form fabularyzacji, a także gry na instrumentach i melorecytacji. Koncerty dostosowane są zatem do wieku i oczekiwań słuchaczy.
Oprócz doznań czysto muzycznych dzieciom przekazywane są również wiadomości o muzyce i kulturze muzycznej. Zdobywana wiedza, poparta doświadczeniem, jakim jest słuchanie i odtwarzanie muzyki, staje się źródłem rozwoju intelektualnego oraz rozbudzania zainteresowań estetycznych. Przybywające na Poranki dzieci uczą się ponadto współpracy w grupie. Odbywa się to poprzez realizację ćwiczeń ruchowych przy muzyce, grę na instrumentach, tworzenie ilustracji muzycznych, wspólne wykonywanie piosenek. Ponadto poznają one atmosferę sali koncertowej i zasady właściwego zachowania się na koncercie. Audycje - jak zaznaczono - są dostosowane do wieku słuchaczy, dlatego prezentowane fragmenty muzyczne są krótkie i wprowadzane z komentarzem lub formą aktywizującą, a charakter omawianych spotkań jest bajkowy i wesoły. Do uzyskania tego wyjątkowego nastroju służą dekoracje oraz stroje, w których prezentują się wykonawcy.
Na szczególną uwagę ze względów dydaktyczno-wychowawczych zasługuje udział w audycjach studentów Wydziału Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej bydgoskiej Akademii Muzycznej. Są oni współwykonawcami Poranków, co jest dla nich praktycznym i merytorycznym przygotowaniem do przyszłej działalności. Poznając warsztat pracy pedagogiczno–artystycznej, metody i formy pracy z dziećmi oraz zasady tworzenia i prowadzenia koncertów dla najmłodszych słuchaczy, ubogacają audycje młodzieńczym entuzjazmem.